“好，好，好！”祝公远欣慰大笑，“我儿有这份心思，为父岂有不应的道理。那之后适宜我便全部放手，交由你自己一人去办了，需要什么人手只管来寻我。”
“谢阿父，阿父只管放心！”祝英台勾起嘴角，自信满满，将父亲送出房间。之后，他便立刻着手安排人打听消息。
第5章 书院（下）
阿成带马文才所到的小院很是清幽，院墙外松树竹枝交错掩映，东南角的木门造型瘦长秀气，门楼上只有一层檐，门柱上简单雕着几朵祥云图案，清爽大方。门前有一小片空地，卵石铺就的小路将院门与道路相连。院墙脚下有一丛丛植物，刚冒出绿色，看不出种类。
马文才推开院门走进去，抬眼是一面影壁，影壁中央一块椭圆形的砖雕上刻着松。
院子里五脏俱全。坐北朝南的正房三间，东西各有两间厢房，南侧则是三间倒座房。四个方向的房间的屋檐角特意加长连接起来，如同简易的游廊。每间房的门窗都极大，虽然只有木条隔出的竖纹，却更显得整齐。院子中央的空地上只有十字交叉的窄路，如果觉得单调，可以随自己的意愿装饰。
马文才见到这院子的第一眼就喜欢上了。
他快步走到正房。正中那间是个厅堂，两侧是起居室。厅堂内只有几张案几，还算宽敞。他又走进东侧起居室，室内有床、有书架、有长案，还有小橱柜，用具齐全。东侧墙上有扇小窗，外面是院子一角。他心头闪过好几个修整方案。
马文才又赶紧叫三七和六曲去选个房间。那两人自觉走向倒座房。马文才拦住，道：“这院子里就住了我们几个，你们何必去住那样的屋子？这几间空房你们挑，只是不许住倒座房。”
两人对视一眼，谢过，进了西厢。
阿成笑着问道：“不知这院子可合公子心意？”
马文才自是点头。
阿成掏出一个卷轴，道：“书院每日自卯时正起授课，至午时正用午食。再自未时初起至申时末止。每月一、十一、廿一休沐。除周先生讲的课外，书院里其余先生和所讲的书均在这卷轴上记着，你拿去。若有不明白的，可去仰圣门外东厢寻我，那边东西厢房有用饭的地方和各类铺子。各处院里均住着仆从，凡是瞧见檐下挂着绿巾的便是。”说完，拱拱手出了院子。
书院所授的课与国子学内差不多，也是毛诗、尚书、礼记、周易、春秋、周官、公羊、谷梁、仪礼、论语十部。但因为如今玄学盛行，增设了老子与庄子两部。主要由三位先生，分别讲儒、道、史。各位先生又根据学生进度分了初等、高等两班。
每日上午三个时辰由先生讲书，午后两个时辰可自行读书，也可跟那些客居的文人或先生学些杂学，现下琴棋书画都不缺。
马文才看完，心中已有了大概的计划。
另一头，三七和六曲已经开始收拾房子、归置行李。马文才没插手的地方，搬了只胡床坐在院子中晒太阳。
六曲做事儿时默不作声，三七却嘴巴停不住，念叨那阿成不敬公子，又问：“公子，那阿成说的什么‘博济众施’是什么意思？”
“那叫‘博施济众’，”马文才道，“出自论语·雍也，‘博施于民而能济众’，指让大众都受到恩惠与帮助。”
三七瞪着眼睛红着脸，连连点头。
马文才突然意识到，因为他自己从前不曾好好读书，身边这两个原应该做书童的孩子也从没机会学。他有些愧疚，道：“三七，六曲，我在这学院里大约也没什么事要你们做，往后我也教你们念书识字，平日我上课的时候你们便也在这儿读书。”
三七慌忙道：“公子课业繁忙，小人可不敢耽误公子读书。”六曲也在一旁点头应和。
马文才不耐地挥挥手，道：“我说了就这样做。不然，将来我可不会带着两个不识字的书童出门。”
三七眨眨眼，还想说什么，六曲拉着他跪下。两人径自行了个大礼，万分乖觉地继续回去做事。
只是那兴奋劲儿藏不住，三七哼起了不知名的乡野小调，六曲也难得主动地同三七闲扯了好几句。
两人手脚利索，东西也不多，不出半日便将屋子都打扫干净、收拾整齐，缺了的东西也都下山去买。几人还兴致勃勃地在倒座房里理出一间厨房。
转眼已到酉时，学生们都下了学，居仁园里人声渐起。马文才住的小院儿门一关便自成一个小世界，若是不弄出什么动静，没人会注意到这里新入住了一个学生。他想了想，书院一百多位学生他一时半会认识不过来，便决定不主动出去与人结识。他只是把院门开着，住在附近的学生若是看见了，自会过来同他打招呼。
正如他所想，下午至晚间陆陆续续来过十几人。他送了每个来人一小块墨作为见面礼，倒也都相谈甚欢。有人邀他一道去喝酒，他便以旅途劳顿为由推了。
仅仅就这十几人，马文才也察觉到书院里也不是一派清净。大半学生看起来是一心向学的样子，其余的少数里，有的穿着如今流行的宽衣博袖、踩着木屐，走起路来将袖子和衣摆甩得飘飘荡荡，似乎恨不得前头有电吹风做“无风自动”的特效；也有故意将衣服穿得不成形状、蓬头垢面的，大约自认已达到庄子所称“养志者忘形”的境界；请他去喝酒的人穿着单衣，面色红润，倒有些飘飘若仙的感觉，但他知道这一定是